Задачи мирового масштаба решили в игре «Глобальный вопрос»
1 ноября были подведены итоги Международной имитационно-ролевой игры «Глобальный вопрос» сезона 2021 года.
Игра «Глобальный вопрос» разработана экологическим движением «Третья планета от Солнца» с целью содействия формированию глобального экологического мышления и глобальной экологической ответственности в далеком 2013 году. Автором и руководителем проекта выступает председатель организации Евгений Вязов.
В игре участвуют команды молодых людей в возрасте 14-19 лет – они являются правительствами своих собственных виртуальных государств, которым предстоит решать экономические и политические вопросы, бороться с негативным влиянием человека на окружающую среду, приумножать и изучать культурное наследие регионов и стран. Во взаимодействии друг с другом подростки и молодежь научатся оценивать экологические риски своей и чужой деятельности. В игре учитываются действия виртуального правительства по 5 направлениям: политика, экономика, экология, социальная сфера и культура.
В самом начале игра проходила в социальной сети Вконтакте для подростков Ханты-Мансийского автономного округа. В 2015 году игра «Глобальный вопрос» получила поддержку Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО и впервые прошла на российском уровне. А уже в 2017 году «Глобальный вопрос» стал международным.
В 2016 году игра впервые прошла на собственной игровой площадке –
сайте, созданном выпускником
экологического движения «Третья планета от Солнца» Павлом Степановым (г. Чебоксары). В 2020 году дизайн сайта был полностью переформатирован под современные стандарты информационных ресурсов для молодежи.
Учредителями игры выступают:- Региональное молодежное общественное экологическое движение Ханты-Мансийского автономного округа – Югра «Третья планета от Солнца»;
- Служба по контролю и надзору в сфере охраны окружающей среды, объектов животного мира и лесных отношений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Партнерами игры являются Комиссия РФ по делам ЮНЕКСО, Национальный Координационный центр проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской Федерации, несколько департаментов Югры, общероссийские общественные организации «Социально-экологический союз» и «Центр экологической политики и культуры», два университета – ЮГУ и ТИСБИ.
Для реализации проекта в 2021 году была собрана большая международная команда из 11 модераторов и экспертов. Модераторами выступили тренеры экологического движения «Третья планета от Солнца» из
Ханты-Мансийска,
Тюмени,
Казани и города Брно Чешской республики – Татьяна Зароцкая, Мария Филиппова, Регина Гелимова, Ильяс Салахов и Николай Щербаков.
Экспертами игры в 2021 году стали исполнительный директор Сети ассоциированных школы ЮНЕСКО в России Наталья Ларионова из Казани, кандидат биологических наук Александра Авдонина из
Владимира, руководитель проектов в области качества воды, энергоэффективности и энергосбережения Автономной некоммерческой экологической организации «Друзья Балтики» Александр Есипенок из
Санкт-Петербурга, координаторы ассоциированных школ ЮНЕСКО Валентина Кузьмич из города Брест (Беларусь) и Ядранка Естрович из города Плевля (Черногория).
В 2021 году в игре приняло участие 62 команд (310 школьников и студентов, 62 педагога). География участников, модераторов и экспертов охватила Черногорию, Чехию, Беларусь, Армению и 18 регионов
России.
В игре сформированы 5 игровых площадок: Совет глав государств, ООН, ЮНЕСКО, Международный фонд развития цифровых технологий, Биржа. На каждой игровой площадке участникам предлагается решение кейсов по реальным современным темам. Решение кейсов возможно только в условиях совместных действий виртуальных государств, договоренностей между ними.
Каждая команда в начале игры получает определенный набор природных, человеческих и финансовых ресурсов, которыми им предстоит управлять на площадке «Биржа». Она предполагает куплю/продажу ресурсов, производств и социальных объектов, продуктов производства, технологий. При этом каждая отрасль производства зациклена, что также необходимо учитывать виртуальным государствам. Принцип работы на Бирже предполагает, что одно государство берет на себя один полный цикл производства, не сосредотачивая на своей территории несколько крупных отраслей.
Так, на площадке «Совет глав государств» подростки кратко представляли свое государство, излагали принципы, согласно которым проводили свою политику в Игре. Ребята должны были не только обозначить свою позицию, но и обосновать её, учитывая все направления Игры. Главы Государств решали различные проблемы, которые носили не только местный, но и глобальный характер.
На площадке ООН участникам необходимо было каждый день вырабатывать новые стратегии развития своего государства, путем переговоров с министрами иностранных дел соседних государств. Решать на чьей территории будут построены важные объекты жизни деятельности страны и в каком объёме будет происходить финансирование. Объединяться в альянсы для достижения благополучия граждан и для налаживается экспорта и импорта продовольственных товаров. Придумывать как сохранить социальное равенство в стране и не нарушить доверительные взаимоотношения с соседями.
На площадке «ЮНЕСКО» министры социального развития государств участвовали в дебатах на тему образования, культуры, экологии, реформировали социальную сферу жителей своего государства, особую полемику приобрело решение большинства министров внедрить в своих странах систему оценивания школьниками педагогов. Также участники работали со списком Всемирного наследия ЮНЕСКО, вносили свои предложения по его расширению.
«Биржа» в этом году сильно изменилась, из-за чего активности от игроков требовалось больше. Уже с первых дней игроки проявили интерес к изменениям, вступали в союзы, вырабатывали стратегии, прогнозировали. Если нужно кратко охарактеризовать этот год, то слова: «постоянная конкуренция и непрерывная коммуникация» лучше всего подойдут для этого.
На площадке «Международный фонд развития цифровых технологий» каждый министр создал собственный инстаграм профиль, который ежедневно насыщался качественным контентом, начиная с актуальных новостей и личным логотипом. Представители фонда создали грамотную коммуникацию с другими участниками, где им пришлось работать совместно над подкастом и распределять обязанности между собой. Была проведена пропаганда ЗОЖ с помощью историй, и был затронут философский вопрос, на который дали ответ в стихотворной форме.
Каждое задание ежедневно оценивалось модераторами игры по 10-бальной шкале, и формировался ежедневный рейтинг виртуальных государств.
В результате места в пятерке победителей распределились следующим образом:- 1 место – Команда «Государство Шок», Государственное учреждение образования «Средняя школа № 9 г. Бреста», г. Брест, Брестская область, Республика Беларусь;
- 2 место – Команда «Республика Сортым», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Нижнесортымская средняя общеобразовательная школа», п. Нижнесортымский, Сургутский район, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Российская Федерация;
- 3 место – Команда «3/9 царство», Оршанский колледж ВГУ имени П.М. Машерова, г. Орша, Витебская область, Республика Беларусь;
- 4 место – Команда «Гости из будущего», Государственное учреждение образования «Средняя школа № 27», г. Могилев, Могилевская область, Республика Беларусь;
- 5 место – Команда «Арцах», Ереванская основная школа № 78 им. А. Айрапетяна, г. Ереван, Республика Армения.
Победители получат ценные подарки, а все участники – сертификаты.
Игра «Глобальный вопрос» сезона 2021 года подошла к концу, однако модераторы получают отзывы до сих пор. Каждый отзыв – это просьба вновь вернутся в игру в следующем году. Она делает ребят взрослыми, позволяет рассказать о принципах устойчивого развития, показать взаимосвязь между действием и его последствиями в различных сферах, научить действовать в условиях глобализации. В игровой форме ребята учатся принимать важные решения на уровне коллективного сознания, учитывая не только собственные интересы, но и интересы других людей, экономические, политические условия, экологическую и социальную ситуацию.
Фото команды «Государство ШОК», г. Брест
